漢字教育の基本提案　漢字指導の役目　（PDF)　全7ページ
２０１０年８月８日　提案者・榎本祐也

提案１　　小学校学習漢字を精選する
　　　　　計画的に指導時間を確保する
　　　　　配当漢字の指導に軽重をつける
提案２　　Ⅰセット５過程方式は
　　　　　　　・小学校１年生から中学生まで使える指導方式
　　　　　　　・子どもたちが互いに高め合う指導方式

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小学校１～２年の指導法
「ことばを豊かに確かにするために」（PDF)　全28ページ
1991年8月9日　提案者・紺屋冨夫

一　問題点 　１　指導事項 　２　指導者 　３　保護者 二　低学年児 指導上の留意点 　１　漢字指導の前に 　２　ひらがなとカタカナ　３　漢字指導に科学を 　４　その他 三　指導の順序・時間・字数 四　指導計画と実践 　１　新出漢字の指導 　　Ａ 読みの教材での新出漢字 　　Ｂ 書けるようにするための取り立て指導 　　（１）音訓両方の読み 　　（２）成りたち 　　（３）意味 　　（４）筆順と字形 　　（５）使いかた　①ことば集め　②文作り 　　 （６）本時のまとめ 　２　重点指導 　　（１）漢字入門 　　（２）カタカナの指導（カタカナは、漢字学習の基本でもある。） 　　（３）漢字を利用した関係語の指導 　　（４）画・画数の指導 　３　日常指導（定着をはかるための） 五　今後の課題

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「１セット５過程方式」とは

「１セット５過程方式」による新出Ａ漢字のとりたて指導　略説　（PDF）

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漢字の指導法