漢字指導法研究会３月例会
小学校５年生の授業報告（指導字種「均」）

日時：2019年3月9日（土）午後2時～4時30分
会場：東京都内
報告者：榎本祐也（東京・公立小学校）

内容：小学校５年生の授業報告「均」
昨年10月例会で事前検討した新出漢字「均」の授業報告です。

報告者のコトバ：「均」の意味と字体と読みかたを関連づけ、かつ語イの獲得にいたる学習指導のありかたを模索しました。それが成立しているか、どうすればより改善されるかを皆さんと検討したいです。（榎本祐也）

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　＊　なお，報告者のほかに，参加者のみなさんから，ひごろの実践のようすを紹介していただき，交流をふかめます。
　こどものプリント，ドリル，ノート，テストなどをもちよってください．口頭でけっこうです，実情を報告してください。

＊　ぜひ多くの先生方のご参加をお待ちしております。

★『２月例会案内』のチラシ（ＰＤＦ）をご希望のかたには，
　　メールでお送りいたします。
★参加ご希望のかたはご連絡ください★
　　　　　　E-mail : kanzisido@yahoo.co.jp

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　4月例会　2019年4月13日　 朝鮮学校小学部での授業

　5月例会　2019年5月11日　 小学校４年生の授業報告「単」

　6月例会　2019年6月8日　 「漢字教育の基本提案」の検討

　7月例会　2019年7月13日　 　小学校低学年の指導

　月例会後の一言感想に、「『得』一字の指導方法について、こんなに時間をかけて意見を言い合って、とてもぜいたくな場である。漢字はたくさんあるので、こんなぜいたくをたまにするのもよい。」と元高校教師のKさんが書きました。
　国字研は、「はい、手を挙げて筆順練習をしましょう。」で終わりではありません。
　その漢字の意味のイメージは何か、子どもに理解させたい漢字語・使えるようにさせたい漢字語は何か、一気に漢字の意味・使い方の核心に導く導入のしかたをどうするか、学習内容がすっきりわかる板書のくふう、子ども同士の交流をうながしつつことばの意味・使い方を確かにさせるコトバ集めや文づくりのくふう、字形を自力で身につけるための字形分析のさせかたなどを、参加者が対等な立場で検討します。
　ぜひ国字研例会にお運びください。